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Abstract

Bullying in schools has escalated far beyond childhood teasing. In recent years, torture, murder, and suicide have been associated with bullying (van der Kolk et al., 2007). While bullying is unacceptable behavior in any school, it is particularly problematic in Catholic schools, which must embody Gospel values. Catholic education rests upon essential foundations, three of which include a Christian understanding of what constitutes humanity, finds expression in community formed through communion and essential relationship, and which is itself exemplified and sustained by a Gospel witness (Miller, 2006). This article draws from national news stories about court cases related to bullying in Catholic schools. It explores the notion of bullying as a result of stigmatization and uses the extended example of diabetes as a cause for stigma. It concludes with recommendations for Catholic school leaders to address bullying in schools.

Keywords

Bullying, stigma, diabetes, school leadership, discipline

Stigmatiser est à l'origine des brimades

Les brimades à l'école ont pris des proportions qui vont bien au-delà des taquineries de l'enfance. Ces dernières années, torture, meurtre et suicide ont été associés aux brimades (van der Kolk et al., 2007). Alors que les brimades constituent un comportement inacceptable dans n'importe quelle école, elles posent un problème particulier dans les écoles catholiques qui doivent incarner les valeurs de l'Évangile. L'éducation catholique repose sur des fonctions essentielles, dont trois comportent une position chrétienne sur ce qui constitue l'humanité, trouve son expression dans la communauté constituée grâce à la communion et un lien essentiel, lui-même illustré et maintenu par un témoin de l'Évangile. Cet article s'inspire de faits divers sur des cas juridiques en rapport avec les brimades dans les écoles catholiques. Il étudie la notion des brimades comme la conséquence de la stigmatisation et prend l'exemple élargi du diabète comme une cause de stigmatisation. Il se conclut par des recommandations aux dirigeants des écoles catholiques pour traiter les brimades à l'école.

Mots-clés :

brimades, stigmate, diabète, dirigeant des écoles, discipline

El estigma, origen del bullying

El bullying o acoso escolar se ha intensificado mucho más allá de lo que son las burlas infantiles. En los últimos años, se han asociado la tortura, el asesinato y el suicidio con el acoso escolar (van der Kolk et al., 2007). Aunque el acoso escolar es un comportamiento inaceptable en cualquier escuela, es particularmente problemático en las escuelas católicas dado que deben encarnar los valores del Evangelio. La educación católica reposa sobre fundaciones esenciales, tres de las cuales incluyen el entendimiento cristiano de lo que constituye la humanidad, su manifestación en la comunidad formada a través de la comunión y de la relación esencial, y su ejemplificación y sustento mediante el testimonio evangélico (Miller, 2006). Este artículo parte de noticias nacionales sobre casos judiciales relacionadas con el acoso escolar en escuelas católicas. Explora la noción de bullying como resultado de la estigmatización y emplea el ejemplo extendido de la diabetes como causa de estigma. Concluye con recomendaciones para que los líderes de escuelas católicas aborden el tema del acoso escolar.

Palabras clave

bullying, acoso escolar, estigma, diabetes, liderazgo escolar, disciplina

DOI

10.15365/joce.1903092016

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166

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196

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