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Abstract

A concern for Catholic educators is how to keep Catholic schools viable and healthy in a milieu of diminishing numbers of religious as well as a very complex and changing world. This article addresses the Augustinians’ response to the challenge to keep the Order’s mission of education alive and thriving in this 21st century. This article hopes to accomplish two goals: first to articulate the meaning of the three core values of Unitas (Unity), Veritas (Truth), and Caritas (Charity). Secondly, the article reports the results of a study of the Augustinian Values Institute (AVI), a program that engages participants in reflection on the core values and how they might be applied to their classroom pedagogies. The article concludes with some discussion about future directions for the Institute.

Keywords

Augustinian education, Catholic school, values, Augustinian Values Institute

L'Institut des valeurs augustiniennes : Préservation de l'héritage de l'éducation augustinienne

Les éducateurs catholiques se préoccupent de la manière de préserver des écoles catholiques viables et solides dans un milieu où les religieux diminuent, et aussi dans un monde complexe et évolutif. Cet article traite de la réponse apportée par les Augustiniens à la difficulté de conserver la mission de l'ordre vivante et prospère au 21esiècle. Il espère atteindre deux objectifs :premièrement, énoncer la signification des trois valeurs fondamentales, Unitas (unité), Veritas (vérité) et Caritas (charité). Deuxièmement, donner les résultats d'une étude de l'Institut des valeurs augustiniennes (Augustinian Values Institute ,AVI), un programme dans lequel les participants se livrent à une réflexion sur les valeurs fondamentales et la manière dont elles peuvent être appliquées à la pédagogie en classe. L'article s'achève par une discussion sur les orientations futures de l'Institut.

Mots-clés :

éducation augustinienne, école catholique, valeurs, Institut des valeurs augustiniennes


El instituto de valores agustinianos: conservar el legado de la educación agustiniana

Una preocupación para los educadores católicos consiste en cómo mantener las escuelas católicas viables y sanas en un ambiente en que disminuye el número de religiosos así como también en un mundo cada vez más complejo y cambiante. Este artículo dirige la respuesta agustiniana al reto de mantener viva la misión educativa de la orden y prosperar en el siglo 21. El presente artículo espera conseguir dos objetivos: primero, articular el significado de los tres valores centrales de Unitas (unidad), Veritas (verdad) y Caritas (caridad). Segundo, el artículo informa sobre los resultados de un estudio del Instituto de Valores Agustinianos (AVI), un programa que involucra a los participantes en una reflexión sobre los valores centrales y cómo se pueden aplicar en la pedagogía del aula. El artículo concluye con una discusión sobre futuras direcciones para el Instituto.

Palabras clave

educación agustiniana, escuela católica, valores, Instituto de Valores Agustinianos

DOI

10.15365/joce.1903112016

First Page

221

Last Page

243

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