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Abstract

Research has shown that enrollment in Catholic secondary schools has positive outcomes for minority students, including increased enrollment in higher education institutions and higher academic achievement. The purpose of this study was to examine if minority enrollment in secondary schools altered over the recession. Results of this study suggests that minority enrollment of Black and Hispanic in secondary schools increased over the recession, as well as Black and Hispanic enrollment in higher education institutions. Data limitations make it impossible to confirm the exact enrollment of minority students in higher education institutions and from the establishment of a direct causal relationship.

Keywords

Minority students, secondary schools, recession, enrollment

Tendances en matière d'inscriptions et d'entrée dans l'enseignement supérieur des minorités dans les écoles catholiques pendant la récession

Une étude a montré que les inscriptions dans les écoles catholiques secondaires donnaient des résultats positifs pour les élèves issus des minorités, y compris davantage d'inscriptions dans les établissements d'enseignement supérieur et une meilleure réussite scolaire. Le but de cette étude était d'examiner si les inscriptions des élèves issus de minorités dans les écoles secondaires étaient différentes au cours de la récession. Les résultats de cette étude indiquent que les inscriptions des minorités noires et hispaniques dans les écoles secondaires ont augmenté pendant la récession, de même que les inscriptions des noirs et des hispaniques dans les établissements d'enseignement supérieur. Des données limitées font qu'il est impossible de confirmer le nombre exact d'élèves issus des minorités dans les institutions d'enseignement supérieur et d'établir une relation directe de cause à effet.

Mots-clés :

élèves issus des minorités, écoles secondaires, récession, inscriptions

Tendencias en las matrículas de minorías en escuelas católicas e inscripción en educación superior durante la recesión

Algunas investigaciones han mostrado que matricularse en escuelas secundarias católicas tiene resultados positivos para los estudiantes de minorías, incluyendo un aumento de la matrícula en instituciones de educación superior y de mayores logros académicos. El objetivo de este estudio es examinar si las matrículas de las minorías en las escuelas secundarias se vieron alteradas durante la recesión. Los resultados de este estudio sugieren que las matrículas de minorías negras e hispanas en escuelas secundarias aumentaron durante la recesión, así como la matrícula de negros e hispanos en instituciones de educación superior. Las limitaciones de los datos imposibilitan el confirmar el número exacto de estudiantes de minorías matriculados en instituciones de educación superior y el establecimiento de una relación causal directa.

Palabras clave

estudiantes de minoría, escuelas secundarias, recesión, matrícula

DOI

10.15365/joce.1903022016

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